{"id":22194,"date":"2022-08-23T14:42:10","date_gmt":"2022-08-23T13:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/?p=22194"},"modified":"2024-04-19T20:35:14","modified_gmt":"2024-04-19T19:35:14","slug":"etre-un-champion-dans-les-ecoles-rurales-des-etats-unis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/be-a-champion-in-rural-us-schools\/","title":{"rendered":"Le programme \"Be a Champion !\" dans les \u00e9coles rurales des \u00c9tats-Unis"},"content":{"rendered":"

Les champions de la sant\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole adoptent une approche personnalis\u00e9e pour promouvoir l'activit\u00e9 physique en modifiant les politiques, l'environnement et les strat\u00e9gies.<\/em>.<\/h6><\/h3>\n\n\n\n

Les \u00e9coles jouent un r\u00f4le cl\u00e9 en offrant aux jeunes des possibilit\u00e9s d'activit\u00e9 physique, mais elles manquent souvent de ressources, d'expertise et de motivation pour mettre en \u0153uvre des changements, en particulier dans les zones rurales. Il y a des taux disproportionn\u00e9s de le surpoids et l'ob\u00e9sit\u00e9 dans les communaut\u00e9s rurales pauvres des \u00c9tats-Unis<\/a>. Un statut socio-\u00e9conomique inf\u00e9rieur, la r\u00e9sidence en milieu rural et l'appartenance \u00e0 une minorit\u00e9 raciale ou ethnique sont associ\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes de sant\u00e9 publique. risque accru d'ob\u00e9sit\u00e9 infantile<\/a> et les niveaux d'inactivit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

L'\u00e9tat de Caroline du Sud<\/a> Aux \u00c9tats-Unis, de nombreuses \u00e9coles rurales manquent de ressources pour promouvoir l'activit\u00e9 physique et les taux d'ob\u00e9sit\u00e9 sont \u00e9lev\u00e9s parmi les \u00e9l\u00e8ves des zones rurales. En utilisant la d\u00e9finition des zones urbaines et rurales du recensement, 34% de la Caroline du Sud<\/a>La population de l'\u00c9tat est consid\u00e9r\u00e9e comme rurale. Cela signifie que de nombreux jeunes sont expos\u00e9s au risque d'ob\u00e9sit\u00e9 et d'inactivit\u00e9 dans cet \u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n

S'il est important de pratiquer une activit\u00e9 physique r\u00e9guli\u00e8re pendant les loisirs \u00e0 la maison, les \u00e9l\u00e8ves passent la majeure partie de leur temps \u00e0 l'\u00e9cole, avec leurs camarades et leurs \u00e9ducateurs. Nous ne pouvons pas cr\u00e9er plus de temps, mais nous pouvons diversifier les possibilit\u00e9s d'activit\u00e9 physique offertes aux jeunes, telles que celles propos\u00e9es en \u00e9ducation physique et pendant les r\u00e9cr\u00e9ations, en classe, et avant et apr\u00e8s l'\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

En collaboration avec trois \u00e9coles primaires rurales du sud-est des \u00c9tats-Unis, des universitaires de l'universit\u00e9 de Caroline du Sud ont engag\u00e9 des champions pour constituer une \u00e9quipe de bien-\u00eatre qui sera form\u00e9e \u00e0 l'\u00e9valuation des besoins \u00e0 l'\u00e9chelle de l'\u00e9cole. Un \"champion\" est un employ\u00e9 de l'\u00e9cole qui est tr\u00e8s motiv\u00e9 pour encourager l'activit\u00e9 physique et qui est donc charg\u00e9 des efforts de mise en \u0153uvre. L'objectif \u00e9tait d'utiliser les r\u00e9sultats pour cr\u00e9er un plan d'action adapt\u00e9 aux ressources disponibles, aux points forts et aux d\u00e9fis de l'\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Soyez un champion !<\/a> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u<\/a> en collaboration avec le personnel de l'\u00e9cole, afin de fournir une assistance et des ressources sur mesure pour cr\u00e9er et am\u00e9liorer les possibilit\u00e9s d'activit\u00e9 physique pour les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

\"animal\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n

L'\u00e9quipe de recherche<\/a>Avec l'aide du champion et de l'\u00e9quipe de bien-\u00eatre en place, l'\u00e9quipe a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une \u00e9valuation des besoins \u00e0 l'\u00e9chelle de l'\u00e9cole afin d'identifier les perspectives d'expansion des possibilit\u00e9s d'AP et les d\u00e9fis potentiels d'une mise en \u0153uvre r\u00e9ussie. Cette \u00e9valuation a permis d'\u00e9laborer un plan d'action sur mesure tenant compte des souhaits du personnel de l'\u00e9cole, des possibilit\u00e9s et des ressources disponibles de l'\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

L'assistance technique fournie par l'\u00e9quipe de recherche de Caroline du Sud s'est concentr\u00e9e sur l'exploitation des points forts identifi\u00e9s dans chaque \u00e9cole. Les points forts des \u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s en remplissant le Alliance pour une g\u00e9n\u00e9ration plus saine<\/a> \u00c9valuation de la politique de bien-\u00eatre. Parmi les exemples de points forts, citons l'existence d'un comit\u00e9 de sant\u00e9\/s\u00e9curit\u00e9 actif et repr\u00e9sentatif, d'une politique de bien-\u00eatre \u00e9crite et d'une offre alimentaire conforme aux directives di\u00e9t\u00e9tiques du minist\u00e8re am\u00e9ricain de l'agriculture (USDA).<\/p>\n\n\n\n

Le \"Soyez un champion !<\/a> L'approche utilise science de la mise en \u0153uvre<\/a> afin de maximiser l'impact d'un projet d'\u00e9ducation et de formation tout au long de la vie. programme global d'activit\u00e9 physique \u00e0 l'\u00e9cole<\/a> sur les possibilit\u00e9s offertes aux \u00e9tudiants d'\u00eatre suffisamment actifs physiquement.<\/p>\n\n\n\n

\"groupe\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n

Messages \u00e0 emporter<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Les taux de surpoids et d'ob\u00e9sit\u00e9 chez les enfants sont disproportionn\u00e9s dans les communaut\u00e9s rurales, et les \u00e9coles rurales de Caroline du Sud manquent particuli\u00e8rement de ressources.<\/li>\n\n\n\n
  • Les enfants ne font pas assez d'activit\u00e9 physique et passent la majeure partie de leur temps \u00e0 l'\u00e9cole, d'o\u00f9 l'importance des possibilit\u00e9s d'activit\u00e9 physique pendant la journ\u00e9e scolaire.<\/li>\n\n\n\n
  • L'engagement d'un champion permet de cultiver une communaut\u00e9 ax\u00e9e sur l'augmentation de l'activit\u00e9 physique, qui peut aider \u00e0 prendre des d\u00e9cisions sur la mise en \u0153uvre et l'allocation des ressources.<\/li>\n\n\n\n
  • Les plans d'action personnalis\u00e9s qui tiennent compte des possibilit\u00e9s et des ressources actuelles de l'\u00e9cole sont novateurs et appropri\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Auteurs et affiliations<\/u><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Justin Moore, Mme Camelia Singletary et Mme Alexandra Peluso. <\/p>\n\n\n\n

    D\u00e9partement des sciences de la mise en \u0153uvre, Division des sciences de la sant\u00e9 publique, \u00c9cole de m\u00e9decine de Wake Forest, Winston-Salem, NC, \u00c9tats-Unis.<\/p>\n\n\n\n

    Les auteurs n'ont pas d'int\u00e9r\u00eats concurrents \u00e0 d\u00e9clarer.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    School health champions take a tailored approach to promoting physical activity through policy, environment, and strategy change. Schools play a key role in providing youth with opportunities for physical activity, but often lack resources, expertise, and motivation to enact change, especially in rural areas. There are disproportionately higher rates of overweight and obesity in poor […]<\/p>\n","protected":false},"author":1283,"featured_media":28782,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jf_schedule_form":"","_jf_limit_responses":"","country-income-classification":"","slim_seo":{"title":"Le programme \"Be a Champion !\" dans les \u00e9coles rurales am\u00e9ricaines - ISPAH","description":"Les champions de la sant\u00e9 en milieu scolaire adoptent une approche personnalis\u00e9e pour promouvoir l'activit\u00e9 physique en modifiant les politiques, l'environnement et les strat\u00e9gies. Les \u00e9coles jouent un r\u00f4le cl\u00e9 en offrant aux jeunes des possibilit\u00e9s d'activit\u00e9 physique, mais elles manquent souvent de ressources, d'expertise et de motivation pour mettre en \u0153uvre des changements, en particulier dans les zones rurales. Il existe des taux disproportionn\u00e9s de..."},"_slim_seo_primary_term_category":0,"_slim_seo_primary_term_post_tag":0,"footnotes":""},"categories":[96],"tags":[234,87,229,233],"class_list":["post-22194","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-whole-school-programmes","tag-champion-2","tag-physical-activity","tag-school","tag-youth-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1283"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22194\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28782"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}