{"id":18084,"date":"2021-11-16T00:01:00","date_gmt":"2021-11-16T00:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/?p=18084"},"modified":"2023-08-23T05:20:13","modified_gmt":"2023-08-23T04:20:13","slug":"integrer-lactivite-physique-dans-le-cursus-des-professionnels-de-la-sante-en-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/fr\/embedding-physical-activity-into-the-curriculum-of-trainee-healthcare-professionals\/","title":{"rendered":"Int\u00e9grer l'activit\u00e9 physique dans le cursus des professionnels de la sant\u00e9 en formation"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\"><em>Action nationale au Royaume-Uni pour am\u00e9liorer la visibilit\u00e9 et la qualit\u00e9 de l'enseignement de l'activit\u00e9 physique pour les professionnels de la sant\u00e9<\/em><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le Plan d'action mondial pour l'activit\u00e9 physique 2018-2030 (GAPPA) de l'Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS) souligne l'importance du secteur de la sant\u00e9 dans la lutte contre l'inactivit\u00e9 \u00e0 l'\u00e9chelle mondiale. Les actions du GAPPA ont guid\u00e9 les travaux men\u00e9s au Royaume-Uni sur l'activit\u00e9 physique et le secteur de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'Office for Health Improvement and Disparities (OHID) du gouvernement britannique s'est engag\u00e9 \u00e0 rem\u00e9dier au manque de formation ad\u00e9quate, de haute qualit\u00e9 et standardis\u00e9e sur l'activit\u00e9 physique pour les professionnels de la sant\u00e9 en formation. Le programme Moving Healthcare Professionals est un programme national, dirig\u00e9 par l'OHID et Sport England, qui vise \u00e0 aider les professionnels de la sant\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer leurs connaissances et leurs comp\u00e9tences et \u00e0 int\u00e9grer l'activit\u00e9 physique dans les soins de routine afin de favoriser l'am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 et de meilleurs r\u00e9sultats pour les patients. Le programme Moving Healthcare Professional Undergraduate Workstream fournit l'un des m\u00e9canismes permettant d'atteindre cet objectif.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une s\u00e9rie d'actions a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par l'OHID, avec la participation d'experts des secteurs de la sant\u00e9 et de l'enseignement dans tout le Royaume-Uni. La sant\u00e9 \u00e9tant l'un des investissements #8 de l'ISPAH, il est important de suivre les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s dans ce domaine au Royaume-Uni et de partager les exp\u00e9riences afin d'\u00e9clairer les actions men\u00e9es dans d'autres pays.<\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;6a9d450f8c6a8&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6a9d450f8c6a8\" class=\"wp-block-image alignright wp-lightbox-container\"><img decoding=\"async\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--pointerdown=\"actions.preloadImage\" data-wp-on--pointerenter=\"actions.preloadImageWithDelay\" data-wp-on--pointerleave=\"actions.cancelPreload\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/8-Invest-Thumbnail-220x300.png\" alt=\"\"\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\tdata-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'OHID a organis\u00e9 un atelier en ligne sur ce th\u00e8me en mai 2021 avec plus de 60 parties prenantes repr\u00e9sentant un \u00e9ventail de professionnels de la sant\u00e9, de responsables strat\u00e9giques et d'\u00e9ducateurs. Cet atelier a pr\u00e9sent\u00e9 une s\u00e9rie d'\u00e9tudes de cas montrant comment l'activit\u00e9 physique a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e dans les programmes d'\u00e9tudes de premier et de deuxi\u00e8me cycle dans les quatre pays. Gr\u00e2ce \u00e0 l'utilisation de salles en petits groupes et \u00e0 des discussions facilit\u00e9es, les participants ont identifi\u00e9 un certain nombre de th\u00e8mes et d'actions \u00e0 entreprendre. Par la suite, un groupe de travail a \u00e9t\u00e9 mis en place, repr\u00e9sentant les experts cl\u00e9s de l'atelier, afin d'\u00e9tablir des priorit\u00e9s et de faire avancer la mise en \u0153uvre de ces actions, qui comprennent :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Am\u00e9liorer la compr\u00e9hension de la structure, du contenu et de la mise en \u0153uvre de l'\u00e9ducation au sein de diff\u00e9rents groupes de professionnels de la sant\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laboration d'un ensemble normalis\u00e9 de r\u00e9sultats d'apprentissage en mati\u00e8re d'activit\u00e9 physique pour tous les professionnels de la sant\u00e9 en formation, par le biais d'un processus de consensus.<\/li>\n\n\n\n<li>Entreprendre un audit des normes professionnelles actuelles dans une s\u00e9rie de groupes de professionnels de la sant\u00e9, y compris la m\u00e9decine, les soins infirmiers et les professions param\u00e9dicales.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper une strat\u00e9gie de communication et un mouvement social qui comprennent la sensibilisation \u00e0 l'importance de l'activit\u00e9 physique parmi les parties prenantes au Royaume-Uni, y compris les professionnels de la sant\u00e9 en exercice, les organismes responsables de la d\u00e9finition du programme d'enseignement pour les cours li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 et les organismes responsables de l'\u00e9valuation et de l'accr\u00e9ditation. En outre, les \u00e9tudiants eux-m\u00eames peuvent avoir une grande influence sur le changement, notamment par la formation de soci\u00e9t\u00e9s m\u00e9dicales et de \"groupes de r\u00e9flexion\".<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un certain nombre d'enseignements ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s depuis l'atelier de mai 2021. Ces enseignements ont des implications pour les gouvernements et les autres parties prenantes de tous les pays qui esp\u00e8rent faire de l'activit\u00e9 physique une priorit\u00e9 dans la formation des professionnels de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si l'activit\u00e9 physique doit \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 l'enseignement dans toute une s\u00e9rie de programmes de soins de sant\u00e9, elle doit \u00eatre normalis\u00e9e mais aussi flexible. Elle doit s'adapter aux structures de cours et aux modes de prestation existants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'OHID, en particulier par le biais du programme \"Moving Healthcare Professional\", a un r\u00f4le crucial \u00e0 jouer en donnant une \"voix\" et une direction strat\u00e9gique \u00e0 l'activit\u00e9 physique dans le domaine des soins de sant\u00e9 et de l'\u00e9ducation. Il peut influencer et faire progresser la mise en \u0153uvre d'un programme coh\u00e9rent et complet pour les professionnels de la sant\u00e9 en formation, ainsi que l'\u00e9laboration de protocoles normalis\u00e9s pour la promotion de l'activit\u00e9 physique dans la pratique courante des soins de sant\u00e9 \u00e0 l'\u00e9chelle nationale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>&nbsp;<\/em>Bien que la GAPPA souligne la n\u00e9cessit\u00e9 d'int\u00e9grer l'activit\u00e9 physique dans le programme des cours li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9, il existe des incertitudes quant \u00e0 ce qui doit \u00eatre enseign\u00e9 et de quelle mani\u00e8re. L'objectif ultime est de maximiser la connaissance de l'activit\u00e9 physique et de la sant\u00e9 parmi le personnel de sant\u00e9 et d'accro\u00eetre les comp\u00e9tences en mati\u00e8re d'\u00e9valuation et de conseil pour leur permettre de promouvoir l'activit\u00e9 physique aupr\u00e8s de leurs patients et des utilisateurs de leurs services dans le cadre de la pratique courante. Un leadership national est n\u00e9cessaire dans tous les pays pour combler cette lacune dans la formation des futurs professionnels de la sant\u00e9. L'exp\u00e9rience du Royaume-Uni est un premier exemple d'une approche nationale actuellement en cours. Notre approche et les enseignements que nous en tirons peuvent \u00eatre utiles \u00e0 d'autres pays qui poursuivent les m\u00eames objectifs.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les actions GAPPA li\u00e9es \u00e0 ce travail au Royaume-Uni sont les suivantes :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Action 1.4<\/strong> - Renforcer la formation initiale et continue des professionnels de la sant\u00e9 et d'autres professionnels et accro\u00eetre les connaissances et les comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la promotion de l'activit\u00e9 physique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Action 3.2<\/strong> - Mettre en \u0153uvre et renforcer les syst\u00e8mes d'\u00e9valuation et de conseil des patients en vue d'accro\u00eetre l'activit\u00e9 physique et de r\u00e9duire les comportements s\u00e9dentaires.<\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;6a9d450f8cae2&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6a9d450f8cae2\" class=\"wp-block-image alignright is-resized wp-lightbox-container\"><img decoding=\"async\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--pointerdown=\"actions.preloadImage\" data-wp-on--pointerenter=\"actions.preloadImageWithDelay\" data-wp-on--pointerleave=\"actions.cancelPreload\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/adult-4402808-1024x684.jpg\" alt=\"\" style=\"width:486px;height:325px\" width=\"486\" height=\"325\"\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\tdata-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Action 4.1<\/strong> - Renforcer les cadres politiques, le leadership et les syst\u00e8mes de gouvernance, aux niveaux national et infranational, afin de soutenir la mise en \u0153uvre d'actions visant \u00e0 accro\u00eetre l'activit\u00e9 physique et \u00e0 r\u00e9duire les comportements s\u00e9dentaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Messages \u00e0 emporter :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Il est essentiel que les professionnels de la sant\u00e9 aient des connaissances sur l'activit\u00e9 physique et soient \u00e9quip\u00e9s pour \u00e9valuer et promouvoir l'activit\u00e9 physique aupr\u00e8s de leurs patients.<\/li>\n\n\n\n<li>Les gouvernements nationaux ont un r\u00f4le important \u00e0 jouer en influen\u00e7ant la formation des professionnels de la sant\u00e9 en formation.<\/li>\n\n\n\n<li>Le gouvernement britannique dirige un programme de travail visant \u00e0 faire avancer ce dossier, et les enseignements tir\u00e9s peuvent \u00eatre utiles \u00e0 d'autres pays dans le monde.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'OHID et Sport England continueront \u00e0 partager leurs exp\u00e9riences, leurs progr\u00e8s et leurs principaux enseignements sur le site web suivant&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.sportengland.org\/campaigns-and-our-work\/moving-healthcare-professionals\">Moving Healthcare Professionals | Sport England<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Ce blog a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois le 16\/11\/21. Ce blog a \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 jour le 24\/11\/21 pour actualiser le lien web.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Auteurs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Mme Ruth Shaw, Bureau pour l'am\u00e9lioration de la sant\u00e9 et les disparit\u00e9s, D\u00e9partement de la sant\u00e9 et des soins sociaux, gouvernement britannique<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Karen Milton, \u00c9cole de m\u00e9decine de Norwich, Universit\u00e9 d'East Anglia, Royaume-Uni<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>National action in the UK to raise the visibility and quality of physical activity teaching for healthcare professionals The World Health Organization (WHO) Global Action Plan on Physical Activity 2018 \u2013 2030 (GAPPA) highlights the importance of the health sector in tackling inactivity globally. 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