{"id":19536,"date":"2022-02-13T20:26:29","date_gmt":"2022-02-13T20:26:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/?p=19536"},"modified":"2023-08-23T04:54:32","modified_gmt":"2023-08-23T03:54:32","slug":"crear-una-solucion-que-transforme-la-cultura-de-la-actividad-fisica-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/es_es\/creating-a-solution-that-transforms-physical-activity-culture-in-schools\/","title":{"rendered":"Crear una soluci\u00f3n que transforme la cultura de la actividad f\u00edsica en las escuelas"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><i>Un marco escolar para integrar la actividad f\u00edsica en el centro de la escuela, de modo que sea responsabilidad de todos. <\/i><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En <a href=\"https:\/\/apps.who.int\/iris\/bitstream\/handle\/10665\/272722\/9789241514187-eng.pdf\">Plan de Acci\u00f3n Mundial sobre la Actividad F\u00edsica<\/a> pone de relieve lo complejo que resulta modificar los niveles de actividad f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las escuelas son un componente importante de un planteamiento social de todo el sistema para la promoci\u00f3n de un estilo de vida activo y la provisi\u00f3n de oportunidades para la actividad f\u00edsica a lo largo de todo el d\u00eda. Sin embargo, debemos considerar el sistema en su conjunto y comprender la complejidad de los entornos escolares y el modo en que los procesos se integran e interact\u00faan para influir en el comportamiento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;6a9d452b7a3c0&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6a9d452b7a3c0\" class=\"wp-block-image aligncenter wp-lightbox-container\"><img decoding=\"async\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--pointerdown=\"actions.preloadImage\" data-wp-on--pointerenter=\"actions.preloadImageWithDelay\" data-wp-on--pointerleave=\"actions.cancelPreload\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-2-300x168.png\" alt=\"\"\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\tdata-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apoyado en la teor\u00eda del cambio de comportamiento, el marco de Creaci\u00f3n de Escuelas Activas identifica los ingredientes necesarios para crear y promover el cambio de sistemas en las escuelas abordando la estructura organizativa y la cultura dentro y fuera de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este cambio de sistemas es necesario, ya que las escuelas son estructuras sociales complejas con cualidades \u00fanicas que pueden influir en la calidad de la prestaci\u00f3n y no siempre permiten que los programas se transfieran de una escuela a otra con resultados predecibles.<\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;6a9d452b7a5fa&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6a9d452b7a5fa\" class=\"wp-block-image aligncenter wp-lightbox-container\"><img decoding=\"async\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--pointerdown=\"actions.preloadImage\" data-wp-on--pointerenter=\"actions.preloadImageWithDelay\" data-wp-on--pointerleave=\"actions.cancelPreload\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Imagen2.jpg\" alt=\"\"\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\tdata-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El marco que aqu\u00ed se presenta muestra los m\u00faltiples componentes que facilitar\u00e1n la implantaci\u00f3n de la actividad f\u00edsica en toda la escuela.  La mitad inferior del marco describe los factores internos de la escuela, mientras que la mitad superior identifica los factores asociados a la formaci\u00f3n del profesorado, la ciencia del comportamiento y el papel de las organizaciones nacionales e internacionales y el desarrollo de pol\u00edticas; el sistema m\u00e1s amplio m\u00e1s all\u00e1 de una escuela individual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La piedra angular del marco de Creaci\u00f3n de Escuelas Activas es el establecimiento de una pr\u00e1ctica y una \u00e9tica de la actividad f\u00edsica en toda la escuela. Esto representa el sentimiento subyacente que informa las creencias, costumbres y pr\u00e1cticas en torno a la creaci\u00f3n de una escuela f\u00edsicamente activa para que todos comprendan sus beneficios y puedan aplicarlo f\u00e1cilmente en su pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/7JLbjqJArYU\"><strong>Un v\u00eddeo sobre<\/strong><\/a><strong> el proceso de desarrollo del marco \"Crear escuelas activas\" puede utilizarse para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el riguroso proceso emprendido para desarrollar el marco.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El marco por s\u00ed solo no bastar\u00e1 para influir en la pr\u00e1ctica. El sitio <a href=\"https:\/\/www.creatingactiveschools.org\">Crear escuelas activas Herramienta de mejora<\/a> se ha desarrollado para ayudar a los centros escolares a identificar sus propias prioridades en relaci\u00f3n con la actividad f\u00edsica. La herramienta tambi\u00e9n ayuda a las escuelas a modificar sistem\u00e1ticamente sus estructuras existentes para crear un cambio positivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La herramienta comienza con un \"an\u00e1lisis del perfil\", en el que se pide a la escuela que reflexione sobre su oferta actual en relaci\u00f3n con <b>pol\u00edtica<\/b>, <b>entornos<\/b>, <b>partes interesadas<\/b> y <b>oportunidades<\/b> e identificar los componentes desatendidos.<\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;6a9d452b7a89a&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6a9d452b7a89a\" class=\"wp-block-image aligncenter is-resized wp-lightbox-container\"><img decoding=\"async\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--pointerdown=\"actions.preloadImage\" data-wp-on--pointerenter=\"actions.preloadImageWithDelay\" data-wp-on--pointerleave=\"actions.cancelPreload\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/ispah.tecology-hosting.co\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Imagen3.jpg\" alt=\"\" style=\"width:543px\" width=\"543\"\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\tdata-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, la herramienta de mejora utiliza un enfoque de \"modelo l\u00f3gico\" para ayudar a las escuelas a incorporar las prioridades identificadas en su planificaci\u00f3n para los a\u00f1os en curso (corto\/medio plazo) y futuros (medio\/largo plazo). Las \u00e1reas del perfil que se han abordado pueden revisarse posteriormente para mostrar los progresos a las partes interesadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una novedad para septiembre de 2022 ser\u00e1 el lanzamiento del desarrollo profesional continuo (DPC) en l\u00ednea. El DPC forma parte de la herramienta de mejora escolar y est\u00e1 vinculado al perfil, de modo que apoya directamente el \u00e1rea de progreso espec\u00edfica requerida. Tanto la herramienta de mejora como el DPC se est\u00e1n evaluando actualmente como parte de la implementaci\u00f3n de CAS.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/572370809\/29e61ad829\">Profesores y alumnos<\/a> han desempe\u00f1ado un papel decisivo en el proceso y nos han hablado de la implantaci\u00f3n de la CAS y del impacto que ha tenido en ellos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque la CAS se desarroll\u00f3 en un contexto espec\u00edfico del Reino Unido, su naturaleza flexible permite su reproducci\u00f3n en otros lugares y nos gustar\u00eda que otros consideraran c\u00f3mo puede utilizarse y\/o adaptarse en contextos de pa\u00edses diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Crear escuelas activas es un enfoque de cambio de comportamiento basado en la investigaci\u00f3n para aumentar y mejorar la actividad f\u00edsica en las escuelas. Naci\u00f3 de la necesidad de hacer frente a los sucesivos programas e iniciativas de actividad f\u00edsica en las escuelas que, con las mejores intenciones, se han considerado ingenuamente como la panacea de la salud p\u00fablica, pero que no han conseguido marcar una diferencia significativa en los niveles de actividad f\u00edsica de los ni\u00f1os ni mantenerse en las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso de desarrollo ha reconocido y combinado la experiencia de una amplia gama de partes interesadas, incluidos defensores, beneficiarios y personas influyentes en la actividad f\u00edsica y la salud de los ni\u00f1os desde la pr\u00e1ctica, la investigaci\u00f3n y la pol\u00edtica. El proceso de desarrollo combin\u00f3 una conferencia de un d\u00eda sobre enfoques escolares integrales y un taller de generaci\u00f3n de ideas de un d\u00eda en el que 50 expertos en salud y educaci\u00f3n dise\u00f1aron conjuntamente el marco inicial. A continuaci\u00f3n se realiz\u00f3 un cuestionario en l\u00ednea para llegar a un consenso sobre las modificaciones propuestas para el marco final (para m\u00e1s informaci\u00f3n, v\u00e9ase <a href=\"https:\/\/ijbnpa.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12966-020-0917-z\">Daly-Smith et al 2020<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>Mensajes para llevar a casa<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Con el fin de realizar cambios sostenibles para promover la AF en las escuelas, necesitamos adoptar un enfoque de cambio de sistemas.<\/li>\n\n\n\n<li>La EAP identifica los ingredientes necesarios para crear y promover el cambio de sistemas en las escuelas abordando la estructura organizativa y la cultura dentro y fuera de las escuelas.<\/li>\n\n\n\n<li>CAS es \u00fanico, ya que se basa en la teor\u00eda del cambio de comportamiento y su desarrollo fue informado por m\u00faltiples grupos de partes interesadas de la escuela utilizando un enfoque de co-dise\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><u>Autores y afiliaciones:<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dr. Andy Daly-Smith, Faculties of Life Sciences and Health Studies, University of Bradford, Richmond Road, Bradford, Reino Unido; Centre for Applied Education Research, Wolfson Centre for Applied Health Research, Bradford Royal Infirmary, Bradford, West Yorkshire, Reino Unido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dra. Anna Chalkley (inter\u00e9s competitivo: miembro de la junta de ISPAH), Centre for Applied Education Research, Wolfson Centre for Applied Health Research, Bradford Royal Infirmary, Bradford, West Yorkshire, Reino Unido; Centre for Physically Active Learning, Faculty of Education, Arts and Sports, Western Norway University of Applied Sciences, Noruega.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sr. Ian Holmes, Faculties of Life Sciences and Health Studies, University of Bradford, Richmond Road, Bradford, Reino Unido; Centre for Applied Education Research, Wolfson Centre for Applied Health Research, Bradford Royal Infirmary, Bradford, West Yorkshire, Reino Unido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sr. Dan Wilson, Yorkshire Sport Foundation, Leeds, Reino Unido<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A whole school framework to embed physical activity at the heart of the school so that it becomes everyone\u2019s responsibility. 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